Fundamentación teórica de evaluación para instituciones de educación superior

El presente trabajo tuvo como propósito, formular una propuesta de evaluación de calidad de las instituciones de educación superior. Para esto se revisaron diferentes modelos de evaluación en educación superior haciendo énfasis en su finalidad y estructura; como producto del trabajo se presenta la formulación de diferentes etapas con elementos investigativos en términos de la metodología para la realización de la autoevaluación, y la inclusión de actores novedosos en las etapas de coevaluación y heteroevaluación